lundi 25 novembre 2013

Benda Bilili!



Réalisateurs: Renaud Barret et Florent de la Tullaye

 
Documentaire

Avec les membres du Staff Benda Bilili: Roger Landu, Coco Ngambali, Djunana Tanga-Suele, Leon Likabu..
 
Sortie: 8 septembre 2010
Durée: 1h25min
Film Franco-Congolais.
 
Synopsis (Allociné):
 
Ricky avait un rêve : faire de Staff Benda Bilili le meilleur orchestre du Congo.
Roger, enfant des rues, désirait plus que tout rejoindre ces stars du ghetto kinois qui écument la ville sur des fauteuils roulants customisés façon Mad Max. Mais avant tout il faut survivre, déjouer les pièges de la rue de Kinshasa, chanter et danser pour s'évader. Pendant cinq ans, des premières chansons à leur triomphe dans les festivals du monde entier, BENDA BILILI nous raconte ce rêve devenu réalité.
 
Mon avis:
 
Un film bluffant, qui me fait relativiser sur mes soucis de petite fille pourrie gâtée...
 
Tant qu'il y a de la vie, il y a de l'espoir dit-on.
Tant qu'un homme n'est pas mort, il n'est pas fini disent-ils.
 
Ce film est une ode à la vie, à l'espoir à la persévérance. Tandis que nous, dans notre société occidentale, nous envisageons le travail comme une prison, voire de l'esclavage, qui nous empêche de vivre notre vie de famille sereinement, pour eux, le travail, c'est la vie, la liberté, l'espoir d'exister, enfin...
Le Staff Benda Bilili, c'est un groupe de virtuoses, où chaque individu qui le compose est parti avec un handicap dans la vie: que ce soit la poliomyélite, aux effets dévastateurs sur les enfants, jusqu'à une vie sociale et familiale très compliquée, isolée, où les enfants, très jeunes, doivent prendre leur envol dans l'espoir de subvenir, un jour, aux besoins de leur famille...
 
Superbe photo récupérée sur le blog de Nicolinux.
 
Malgré leurs difficultés, ils gardent le sourire, la joie de vivre, de partager, et à travers leur musique, ils nous donnent envie de danser, de rire, de croquer la vie à pleines dents.
 
J'ai eu un coup de coeur tout particulier pour Roger, qui joue du Santonge, instrument fabriqué avec une corde, un arc en bois et une boîte de conserve... Un véritable prodige, qui maîtrise son instrument comme nous ne pourrions pas l'imaginer! Nous qui nous encombrons d'instruments imposants, fragiles, tels violons, pianos... qui prenont des cours de solfège pendant des années, sans parvenir à créer quoi que ce soit, ce jeune homme, avec un mono-corde, est capable d'accorder son instrument, et de reproduire n'importe quelle mélodie entendue... Bref, cet homme (qui n'est qu'un enfant au début...), m'épate!!!
 
Un passage dans le film m'a particulièrement marquée: 2 enfants de la rue, qui suivent le groupe dans leurs déplacements, discutent. Ils parlent de l'Europe, se demandent pourquoi tout le monde veut y aller.
Et qu'est-ce que c'est l'Europe? dit l'un d'eux.
L'Europe, c'est un pays où tout le monde ne peut pas rentrer, dit l'autre. Et nous avons la chance que nos papas puissent y aller. Alors nous, avec l'héritage après, on n'aura plus de soucis ici...
(n'ayant pas pris de notes pendant la projection, ce ne sont pas les paroles exactes prononcées par les enfants, mais c'est l'idée que j'en ai retenue. C'est ce qui m'a marqué.)
 
J'ai aimé que, dans le film, les paroles des chansons soient traduites. J'aurais aimé pouvoir vous les faire partager, mais les vidéos qui circulent sur le net ne sont pas traduites en français.
Mais déjà, première traduction à faire: Benda bilili signifie Regarder au-delà des apparences en lingala... Voilà déjà qui amène à réfléchir.
 
Bref, je ne sais que vous dire, si ce n'est: courrez acheter le DVD, et le CD (Très très fort)...
Et si vous doutez encore, alors regardez la Bande-annonce, puis écoutez quelques musiques du groupe:
 
 
 
 
J'ai découvert ce film grâce à une projection, dans le cadre d'une soirée solidarité, organisée en partenariat avec les associations "L'Attitude-Terre" et "Bingo M'Zoua", et les écoles du RPI de Carbes, Fréjeville et Les Farguettes (Tarn).
Un grand merci à eux donc, pour cette superbe découverte.
Et un grand bravo aux élèves qui ont interprété des chansons en langue des signes de façon remarquable! 


dimanche 17 novembre 2013

Le cahier de leçons

Mise à jour du 17/11/2013

Ça y est, je me lance!
Depuis le début de ma carrière, je pioche des outils à droite et à gauche sur la toile... Parfois, je prends des idées, et je les remets à ma sauce. Mais maintenant que je suis stabilisée sur une école, je vais commencer à pouvoir cumuler des outils plus personnels, que je vais pouvoir partager ici.

Commençons donc par les leçons.

Attention, ceci n'est pas un outil parfait. Si vous constatez des erreurs, n'hésitez pas à me le signaler, que je rectifie le document. 
Si vous rencontrez un problème pour afficher un document, de même, laissez-moi un commentaire et je verrai ce que je peux faire.
  • Mon fonctionnement:

En CM1 et en CM2, les élèves ont chacun 2 cahiers de leçons: un de maths, l'autre de français. J'ai choisi un petit format, car plus léger à transporter dans le cartable, sachant que ce sont des cahiers qu'ils transportent souvent.

L'an passé, les leçons étaient courtes et mal présentées, car je prenais celles du manuel (Interlignes), telles quelles. Je leur distribue les leçons toujours en photocopie pour éviter la corvée de correction, et ne pas surcharger les élèves en difficulté (si j'ai peu d'élèves, j'ai quand même pas mal d'élèves en difficulté du type dys-). Les élèves s'y sont adaptés, et l'inspecteur n'y a pas trouvé à redire. Mais je ne suis pas ravie du résultat, avec des leçons qu'ils plient pour les coller, mal organisées, et qu'ils passaient au fluo pour y voir l'essentiel.
Chaque cahier est découpé en quatre parties. Je découpe les pages pour faire comme des intercalaires, et les élèves collent la page de garde sur la première page du cahier pour s'y retrouver. Nouveauté cette année, j'ai acheté des cahiers avec une couverture en polypropylène, transparente. Le repérage dans le cahier sera donc plus facile.

Pour ceux qui le souhaitent, voici  les pages de garde des cahiers de leçons:

Cette année donc, c'est décidé, je vais construire mes leçons. 
Bien sûr, je m'inspire des manuels pour les construire

Français:
Interlignes, Étude de la langue, aux éditions SED, mais je m'aide également d'un manuel que j'ai acheté rien que pour moi: Au rythme des mots, Étude de la langue, aux éditions Bordas.

Maths:
Au rythme des maths, aux éditions Bordas, ainsi que les anciens Math Outil aux éditions Magnard que j'avais sur l'école.
Je pioche aussi quelques idées dans des leçons partagées par une maîtresse formatrice de mon académie, lors de mon année de formation.
  • Mes leçons:
Leçons de français CM1:
Grammaire:

Leçons de français CM2:
Grammaire:

Leçons de mathématiques CM1:
Numération:
Leçons de mathématiques CM2:
Numération:

Calcul et Problèmes:

vendredi 1 novembre 2013

Affichage Étude de la langue

Je continue dans la série "Partage d'outils pour la classe". 

Je commence à peine à créer mes affichages, car j'en fais certains à la main, et j'en pioche d'autres chez divers blogueurs. Mais je me rends compte que certains affichages manquent à mes élèves, notamment ceux qui ont le plus de difficultés. Je commence donc à créer des affichages qui sont plus proches de nos leçons.
Pour que ce soit lisible, je les imprime en A3. Pour que ce soit durable, je les plastifie.

Si besoin, n'hésitez pas à les utiliser pour vos classes. N'hésitez pas également à signaler des erreurs, car comme tout le monde, il m'arrive de me tromper...

GRAMMAIRE

Y a un monstre à côté!

Auteur: Ingrid Chabbert
Illustrateur: Stéphane Sénégas
Éditeur: Frimousse
Collection: Maxi'BOUM
Année: 2013

Album pour jeunes enfants (maternelle)

Quatrième de couverture:

Oulala... J'entends du bruit.
Et si c'était UN MONSTRE?

"Collection Maxi'BOUM: On ne partage pas qu'avec les oreilles et les yeux... On peut toucher, tourner les pages. On se perd dans les illustrations et on a un vrai grand album dans les mains... Un trésor!"

Mon avis:

C'est un joli coup de coeur que j'ai eu pour cet album... D'abord parce que les illustrations sont superbes. Comme d'habitude, le travail de Stéphane Sénégas est extrêmement soigné. Les expressions et les sentiments sont très bien rendus. On a peur, on s'inquiète avec ce petit garçon... Le monstre qu'il imagine est drôle, moitié bizarre - moitié effrayant. Sa mise en scène est juste délicieuse. Certains procédés utilisés pour rendre compte des sentiments de l'enfant sont empruntés au manga, et sauront parler aux enfants non-lecteurs. Ils vous permettront également de vous faire sacrément plaisir lors de la mise en voix de l'album.

Je suis déçue de ne pas pouvoir partager ce livre avec des petits de maternelle, maintenant que j'ai des grands... Peut-être à mettre quand même dans la bibliothèque, ou à lire lors de notre travail sur la BD, pour faire une comparaison de genres (album ou BD)?

L'histoire a été écrite et imaginée par la talentueuse Ingrid Chabbert, dont je vous ai déjà parlé auparavant. Là aussi, je ne suis pas déçue, et la chute est juste sublime... Mais CHUUUUUUTTT!!! C'est un secret! A vous de le lire pour en savoir plus.